أهداف الجمعية

اهدافنا نحققها من خلال القيم التالية:

 

قيمة الأمانة: نعتمد في عملنا وخدماتنا على أفضل الخبرات والممارسات وتحمل المسؤولية أمام جميع ذوي العلاقة مع الجمعية

المستوى المؤسسي:

١- نحرص علي العمل مع ذوي الخبرة والكفاءة والمصداقية

٢- نعمل على تطوير ممارسات الشفافية في جميع عملياتنا الإدارية

المستوى المستفيدين:

١- نقدم الخدمات والمنتجات التي تمس النفع الحقيق للمستحقين

٢- نطور أفاضل المنتجات والخدمات المرتكزة علي الجودة والاحتراف

 

قيمة العلم: تشكل البوصلة الرئيسية لجميع أنشطة وخدمات وبرامج جمعية المعالي من حيث الشكل والمضمون

المستوى المؤسسي:

١- الاستعانة بأصحاب العلم في كل مجال من مجالات عمل الجمعية

٢- تشكل الممارسات العلمية الأساس الذي نطور عليه منهجيات عملنا

المستوى المستفيدين:

١- تعزز المبادرات الرئيسة في الجمعية التمكين العلمي للمستفيدين

٢- دعم وتمكين الرموز والمساهمات العلمية في المجتمع الذي نعمل به

 

قيمة العطاء: نؤمن بالتشاركية والوفرة في جميع أعمالنا

المستوى المؤسسي:

١- استقطاب وتوطين التعاون مع كل الشخصيات ذات المساهمات في المجتمع

٢- نتشارك الخبرة والمعرفة والتجارب مع كل الأطراف المساهمة في بناء المجتمع

المستوى المستفيدين :

١- توفير حزمة من الخدمات والمنتجات الممكّنة لحياة المستفيدين

٢- العمل على توسيع قنوات إيصال الأثر المطلوب في مبادراتنا

 

أهداف المعالي

 

قيمة القيادة  : نسعى للريادة في أعمالنا ومبادراتنا ، وتوفير وتمكين الفكر والممارسة القيادية في مجتمعنا

المستوى المؤسسي:

١- بناء نظام قيادي فعال

٢- تمتين شبكة من العلاقات والروافد التي تعزز الدور القيادي للمؤسسة

المستوى المستفيدين :

١- استهداف الشرائح المؤهلة للدور القيادي

٢- تصميم مبادرات التمكين للقيادي

 

 

قيمة التعاون : نحرص على العمل بروح العمل الجماعي

المستوى المؤسسي:

١- بناء نظام عمل يعزز العمل الجماعي

المستوى المستفيدين :

١- نحرص علي التشارك مع كل المساهمين في خدمة المستفدين

٢- تعزيز ممارسات التشارك والتشبيك والتكامل مع كل الجهات الفاعلة في عملنا

مشاركة:

مواد مختارة

المحاضرات

جمعية المعالي للتوجيه المهني والأكاديمي تنظم محاضرة في التوجيه المهني والأكاديمي في مدرسة معاوية الثانوية

جمعية المعالي للتوجيه المهني والأكاديمي تنظم محاضرة في التوجيه المهني والأكاديمي ... إقرأ المزيد

المدرسة الرقمية