يحدد هذا القانون-فيما يحدد-حقّ الطالب في الحصول على نقطتيّ استحقاق مرة واحدة خلال دراسته للقب الأكاديمي الأول مقابل أحد الأنشطة التالية:

• نشاط اجتماعي ومجتمعي لمدة 30 ساعة على الأقل في التطوّع في السنة الدراسية؛
• خدمة عسكرية احتياطية لمدة 14 يوما على الأقل في السنة الدراسية

قانون تشجيع الطلبة الجامعيّين على الانخراط في نشاط اجتماعي ومجتمعي، 2018.

في تاريخ 8.4.2008 جرى سن قانون حقوق الطلبة ذوي العسر التعليمي في المؤسسات فوق الثانوية، 2008 . يهدف القانون إلى ترسيخ حقوق الطلبة المرشّحين للقبول للدراسة وللطلبة ذوي العسر التعليمي في إطار الدراسة في مؤسّسات التعليم العالي، وفي مؤسّسات فوق ثانوية إضافية، وتنظيم عمل المهنيّين الذين يعملون في مجال تشخيص العسر التعليمي على أنواعه.

ويحدد القانون (فيما يحدد):

• يحق للمرشّح صاحب العسر التعليمي الحصول على ملاءَمات في مسار القبول لمؤسّسة فوق ثانوية، في هذا الشأن ” مسار القبول”: يشمل الامتحانات والمَهمّات التي تهدف إلى تقييم وتصنيف مرشّحين للمؤسسات فوق الثانوية والتي تنفذ ( أي الامتحانات) من قبل جهة أخرى وتستخدّم في خضم إجراءات القبول للمؤسسة.
• يحقّ للطالب صاحب العسر التعليميّ الحصول على ملاءَمات في المؤسّسة فوق الثانوية التي يدرس فيها وفق الشروط التي حددها القانون.
• يستطيع الطالب أو المرشح تقديم طلب للحصول على ملاءَمات إلى الجهة المهنيّة ذات الصلاحية في المؤسّسة فوق الثانوية، وذلك وَفْق الأنظمة التي حدّدتها المؤسّسة لهذا الغرض. يقدَّم الطلب ملحقًا بتشخيص معترف به، ويُسمح لمقدم الطلب أن يقدم رأي خبير من قبل مركز الدعم في المؤسسة.
• تقوم المؤسّسة فوق الثانوية بفحص المستندات الملحقة، وتحدّد نوع الملاءَمات التي يحق لمقدم الطلب الحصول عليها. تتحدد الملاءمات بالاستناد إلى التشخيص المعترف فيه الذي قدّمه الشخص، اللهم إلا إذا تحقق أحد الشروط المحدّدة في البند 3(ب) من القانون.

منظومة الأداء التعليمي (“مَتال”)

منظومة الأداء التعليمي ( متال) هي منظومة محوسَبة للاختبارات والاستبيانات المعياريّة التي جرى تطويرها بغرض تشخيص المرشّحين للدراسة في مؤسسات التعليم العالي والطلبة الذين يدرسون فيها ويحتاجون لملاءَمات في الامتحانات بسبب العسر التعليمي.
جرى تطير المنظومة بواسطة المركز القطْريّ للامتحانات والتقييم بتمويل من قبل لجنة التخطيط والموازنة. تقوم لجنة توجيهية في موضوع العسر التعليمي بتقديم المشورة للجنة التخطيط والموازنة في جميع المواضيع المتعلقة بالميزانيات والتخطيط، وتحدّد بالتعاون مع المركز القطْري للامتحانات والتقييم التسعيرة التي يسدّدها الأفراد الذين يخضعون لاختبار المنظومة.

معاهد تشخيصية يمكن الخضوع فيها لتشخيص بواسطة “مَتال”:

“حَمَماه”، مركز دعم لذوي العسر التعليمي، الكلية الأكاديمية تل حاي
04-8181421

معهد ” ياهَل”، جامعة حيفا
04-8249022

معهد “ياعيل”، حيفا
04-8383373

معهد “بروش”، الكلية الأكاديمية عيمق يزراعيل
04-6423449

” مَلال”، مركز تشخيص العسر التعليمي، الجامعة المفتوحة، رعنانا.
09-7781126

معهد بن درور، رمات هَشارون
03-5499895

الكلية الأكاديمية بيت بيرل، كفار سابا
09-7476994

مركز التشخيص، الجامعة العبرية، القدس ( فروع في “هار هَتسوفيم، وفي قسم الزراعة في رحوفوت)
02-5881183

معهد “إيلاه”، المركز القطْريّ للامتحانات والتشخيص، القدس.
02-6759584

مركز إيلاه-أحفاه، كلية “أحفاه” (” الأخوة”) الأكاديمية
08-8588139

” متال” جامعة تل أبيب
03-6405449

مركز تشخيص، كلية الجليل الغربي الأكاديميّة
04-9015238

مركز التشخيص “خريئيل”، جامعة أريئيل
03-9066318

مركز ” منْعاد”، كلية لفينسكي للتربية، تل أبيب
03-6901634

مركز التشخيص، جامعة بن غوريون في النقب، بئر السبع
08-6479487

معهد أورن، كليّة أورانيم
04-9838997/71

- موقع مجلس التعليم العالي